Популярную телевикторину можно устроить прямо на уроке, когда очередная тема пройдена и материал закреплен. Или просто на уроке внеклассного чтения.
Например, школьники прочитали произведения Драгунского. Учитель делит ребят на две команды, назначает капитана (или его выбирают сами дети). Капитан решает, кто будет задавать вопрос, кто отвечать.
Примерные вопросы : в каком рассказе Виктора Драгунского дети поют куплеты-частушки («Где это видано, где это слыхано…»), кто сидел за роялем во время концерта (учитель пения), имя какого героя зашифровано в квадрате.
Педагог следит за тем, чтобы ребята обсуждали ответ совместно, назначает время обсуждения. Не забудьте вынести «черный ящик» (его можно изготовить из картонной коробки и черной бумаги), в который можно положите, например, велосипедный звонок, фигурирующий в одном из рассказов писателя.
Важно музыкальное сопровождение – звуки гонга, произведения Штрауса, Чайковского, Гершвина, используемые в игре.
Команда – победитель получит Хрустальную сову, впрочем, ее можно заменить любой другой (деревянной, мягкой игрушкой). Домой ее дети не забирают, она должна храниться в классе. Если викторина будет проводиться регулярно, скоро класс украсит целая коллекция этих мудрых птиц.
